活動資訊


 

  

航天圓夢  童心繪彩

永利盃——第六屆全澳小學生國情繪畫大賽




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 報名表格請下載:


第六屆永利盃指導老師參賽表格.pdf

第六屆永利盃校際團體參賽表格.pdf

第六屆永利盃學校參賽表格.pdf

第六屆永利盃個人參賽表格.pdf



【活動背景】

2021中國航天交出亮眼「成績單」:天和核心艙成功發射,中國空間站拉開建造大幕、祝融號火星車完成火星巡視探測、航天發射次數再創歷史新高。中國航天以自立自強的科學精神,交出了一份讓國人振奮、世界讚歎的精彩答卷。

「永利盃——第六屆全澳小學生國情繪畫大賽」將以「航天圓夢-童心繪彩」為本屆活動主題,以繪畫的形式,讓澳門小學生加深對中國航天科技事業發展的認知和瞭解。充分發揮孩子天真、浪漫的想像力,樹立正確的審美觀念,陶冶高尚的道德情操,培養澳門小朋友對祖國的歸屬感和認同感。

 

【活動主題】航天圓夢 童心繪彩


【宗旨】追尋太空強國夢     

   

【參賽細則】

一、參賽資格︰全澳小學生均可參賽

二、參賽規則︰分團體賽和個人賽,團體賽以校際名義集體創作參賽(限一幅),個人賽每人可參賽的繪畫作品限一幅。

三、繪畫作品:包括彩色水筆劃、油彩粉筆畫、水粉畫、中國畫、版畫、裝飾畫、漫畫、線描、速寫等。

四、作品規格︰團體76cm*53cm以內(圖畫紙半開)無須裝裱。個人54*38cm以內(圖畫紙4開)無須裝裱。

五、作品主題︰以「航天科技 童心繪彩」為主題,教師和家長可對參賽兒童進行主題講解、創意引導和繪畫指導,可以從繪畫技巧、表現手法進行引導,但不能代筆或抄襲,需保證參賽畫作由兒童自身創作,保持作品的原創性。

 

比賽延展:校園環保文創設計大賽(新增)

參賽學校自願參賽,每校將本校澳門兒童的原創繪畫作品(一幅或多幅)再製成文創產品為核心價值,特別鼓勵參賽者將環保回收材料發展成兼具環境教育與創意意涵之產品,以環保回收材料為主要基材,搭配其他材料與技術,創造具色彩、質感、造型、線條、表面紋飾、細節處理構造組成之文化創意商品(含外包裝),設計內容涵蓋生活用品、家飾品、衣飾用品、娛樂用品等項,以單件和PPT方式呈現。每校限3件產品參賽。獲獎作品成為推廣環境教育之宣導品;另頒發獎座及獎金。

提交方式如下:1、設計作品展示PPT文件一份,內含主題表現概念文字說明,製作機構、尺寸、材料材質說明;2、提交文創成品1份。

 

【大賽日程】

創作期及交畫期: 即日至2022年4月23日止

獲獎名單公佈:2022年5月20日

頒獎典禮 :2022年6月10日(擬定時間)

 

【評獎辦法及時間安排】

一、接受作品於2022年2月至2022年4月23日截稿,評獎結果於2022年5月網上公佈。

二、所有參賽的學校和個人,須在截稿日期前把參賽作品寄往大賽組委會辦公室,經過統一登記、編號、拍照、掃描、錄入;

三、評獎分團體組、低年級組、高年級組、文創設計四個組別;

四、評分標準

1、繪畫作品評分標準最高10分:其中立意4.0分、色彩2.0分、造型2.0分、創意2.0分。

評分參考:富有創意。構思巧妙,象徵意義積極向上,主題突出;色彩豐富、鮮明;畫面形象生動、畫面整潔上色均勻等。

2、文創作品評分標準最高10分:其中主題特色2.0分、環保概念2.0分、推廣可行性2.0分、美感設計2.0分、創新創意2.0分。

五、先由專家評委多角度評選打分,最後取平均分,並以此換算成各級獎項作為本屆大賽的評審結果;

六、所有獲獎的優秀少兒繪畫作品同時頒發「榮譽證書」;組委會向獲獎者按獎項頒發相應的獎盃、獎金、證書和獎品,獲獎作品將在永利澳門或永利皇宮展出。

 

【獎項設置】

校際團體獎:

特等獎一名、一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名及優秀獎


個人獎:低小組/高小組

特等獎一名、一等獎九名、二等獎二十名、三等獎六十名

最佳色彩獎五名、最佳創意獎五名、最具潛力獎五名、最佳技法獎五名、最具童心感染力大獎五名優秀獎若干。


指導老師獎:大賽特設指導老師金獎、銀獎及優秀獎

 

新增團體設計製作獎項和獎金

第一名:獎牌+獎金5000元;

第二名:獎牌+獎金3000元;

第三名:獎牌+獎金2000元;

特別獎設有三項,包括最佳創意獎、最佳應用獎及最佳環保獎,獎金各2000元作為鼓勵。

 

 

【澳門青少年内地參訪團】

爲了向外界展示活動的意義和優異的成績,提升活動的社會關注度和影響力,主協辦指導機構、參賽學校領導及獲獎師生代表組團前往内地,展示澳門小學生優秀的美術作品,展現澳門青少年積極向上的精神風貌,促進澳門與内地文化藝術合作交流。

永利盃—全澳小學生國情繪畫大賽獲獎生交流團

文化交流團時間:爲期4天

交流內容:參訪北京、海口中國航天城,與中國航天員對話,拜訪當地相關機構(如港澳臺僑辦公室或文化廳、教育廳等);中國宋慶齡基金會學習中華文化、進行文化交流;到當地某重點小學互動交流。



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